sexta-feira, 18 de janeiro de 2013

Projeto Páscoa


PROJETO PÁSCOA
INTRODUÇÃO:

A páscoa é o momento e motivo de renovação pessoal independentemente de religião. A escola precisa suprir esta necessidade que se faz nos alunos estendendo a toda comunidade escolar.
JUSTIFICATIVA:
Nos últimos anos se perdeu um pouco o verdadeiro significado da Páscoa. Por isso faz-se necessário um projeto que realce o sentido espiritual da páscoa, onde todas as crianças vivenciem em suas atividades diárias o verdadeiro significado desta data comemorativa, que há muitos séculos faz parte das tradições da humanidade.

quinta-feira, 17 de janeiro de 2013

Projeto Meio Ambiente


PROJETO MEIO AMBIENTE

JUSTIFICATIVA: 
Nos tempos atuais é imprescindível que a educação de forma interdisciplinar aborde o meio ambiente para que as crianças conheçam e valorizem as leis da natureza, e acima de tudo aprendam a cuidar dos nossos recursos naturais promovendo o desenvolvimento sustentável

Projeto Festa Junina



PROJETO FESTA JUNINA
 
JUSTIFICATIVA:

Este projeto didático visa destacar para os alunos o conceito de Festa Junina e sua origem, os santos comemorados em junho, em todo o Brasil, desde o período colonial: Santo Antônio, São João e São Pedro. Destacar ainda que no nordeste brasileiro principalmente, estes

PROJETO FAMÍLIA - MÃE


PROJETO FAMÍLIA- (MÃE)

Durante o mês de maio desenvolvemos projetos sobre a família, enfatizando os valores, os quais fazem parte do convívio humano na sociedade, independente da forma como a mesma se configura. A Família é considerada a primeira e vital célula da sociedade, porque é nela que se aprende a importância do relacionamento com os outros. Além disso, ela é o espelho da sociedade.

Projeto de Literatura: Chapeuzinho Vermelho


Projeto Literatura Infantil

“ O conto infantil é uma chave mágica que abre
as partes da inteligência e da sensibilidade da criança,
para sua formação integral”
                                                   Bárbara Vasconcelos de Carvalho

Tema: Chapeuzinho Vermelho

Justificativa: Desenvolver o hábito pela leitura é um processo constante que vem de muito cedo, em casa, e aperfeiçoa-se na escola e continua pela vida inteira.

quarta-feira, 16 de janeiro de 2013

PROJETO ESCOLA


Minha escola 
I - JUSTIFICATIVA:
Por serem as faixas de idades menores, as com mais dificuldade de adaptação é necessário todo um trabalho, que leve a criança a perceber o real significado de estar na escola, principalmente nos aspectos de: fazer novas amizades (socialização) e descobrir os diferentes espaços da área escolar, vivenciando neles brincadeiras e construção de conhecimentos.

MODELO DE SEMANÁRIO



NOME DA ESCOLA
SÉRIE:_________ TURMA: _______  DATA:  ________________ PROFESSORA:  _______________ ano:  _______

SEGUNGA – FEIRA
TERÇA – FEIRA
QUARTA – FEIRA
QUINTA – FEIRA
SEXTA - FEIRA
RODINHA




RODINHA DE LEITURA
RODINHA
RODINHA DE LEITURA
RODINHA
LINGUAGEM





LANCHE \ESCOVAÇÃO
NATUREZA E SOCIEDADE




  LANCH \ESCOVAÇÃO
OFICINA DE ESCRITA





 LANCHE \ ESCOVAÇÃO
MATEMÁTICA





LANCHE \ ESCOVAÇÃ
NATUREZA E SOCIEDADE




LANCHE ESCOVAÇÃO
MATEMÁTICA



ARTES
RELIGIÃO
RECREAÇÃO\ OFICINA DE ESCRITA
CONTOS DE HISTÓRIA





MUSICALIZAÇÃO




CONTOS DE HISTÓRIA
MUSICALIZAÇÃO

VÍDEO
OFICINA DE ESCRITA

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL


ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
Alimentação saudável
2.JUSTIFICATIVA:
A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação.
A promoção de uma alimentação saudável no espaço escolar pressupõe a integração de ações em três pontos fundamentais:

PROJETO QUEM SOU EU



PROJETO QUEM SOU EU

Publico Alvo: Alunos de Educação Infantil
Responsáveis: Professoras e coordenação
 Apresentação:

     As crianças desta idade encontra-se no período sensório motor, portanto as funções mentais limitam-se ao exercício dos aparelhos reflexos inatos. Assim sendo, o universo que circunda a criança é conquistado mediante a percepção e os movimentos. Diante disso percebemos a necessidade de elaborar um projeto onde as crianças e os pais possam juntos descobrir progressivamente, que a criança vai aperfeiçoando tais movimentos, reflexos, adquirindo habilidades e chega ao final do período sensório-motor já se concebendo dentro de uma sociedade.

        Justificativa:

terça-feira, 8 de janeiro de 2013

Semanário de adaptação 2013


Educação Infantil - Semana de adaptação 2013

1º dia
7:00- Acolhida no pátio – Com músicas infantis, mesas com massas de modelar, jogos, giz cera e pintura de rosto.
8:00-PARQUE
8H40 min.- Oração com momento de recreação.
9:00 - LANCHE – na sala de aula.
10:00- Apresentação de fantoche(sítio do pica pau amarelo).
10:15- Cantar com as crianças músicas infantis com gestos.
10h30 min.- Recreação com bolas de sobro.
11h45min. Sala de aula – preparação para saída.

terça-feira, 1 de janeiro de 2013

Projeto Circo


PROJETO CIRCO

PROJETO: Circo
Publico Alvo: Alunos de Educação Infantil
Responsáveis: Professoras e coordenação
 Apresentação:

O circo está associado ao mundo real e imaginário. Por este motivo trabalhar este projeto é proporcionar através de um aprendizado prazeroso, momentos e atividades relacionadas a arte circense, enfocando o convívio, o conhecimento e o respeito com o outro. É uma prática com um alto valor sociocultural, traz consigo valores importantes para o ser humano, como a confiança, valores morais e educacionais fundamentais para a vida em comunidade e para o desenvolvimento pessoal e social. Através do brincar podemos oportunizar estes valores.